Autora: Michelle Brugnera Cruz
Resumo
A temática central deste artigo busca compreender de forma metafórica através do conto As Aventuras de Pinóquio, de Carlo Collodi , o desenvolvimento moral das crianças e o sintoma na aprendizagem como um produto da cultura, das configurações familiares, do conceito de infância na contemporaneidade. Esses aspectos são abordados sob uma ótica sócio-histórica, e suas conseqüências no âmbito individual. Como fundamentação teórica, analisa-se a história As Aventuras de Pinóquio, tratando da identificação do desenvolvimento do julgamento moral das crianças, seguindo os passos de Bettelheim (1980) e Corso e Corso (2006) quanto à interpretação do conto. Estuda-se a História social da infância e da família, enfatizando a dicotomia entre os objetivos familiares e os escolares. Também trata de como as escolas concebem a relação entre limites e afetividade.
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Dia da Mentira Você já disse alguma mentirinha? Já surpreendeu alguém contando a maior lorota? Acha que mentir é a coisa mais horrível do mundo? Pois, no dia 1.º de abril, você vai poder soltar sua imaginação e rir com seus amigos contando mentiras grandes, pequenas, cabeludas ou maluquinhas. Mas lembre-se de gritar "1.º de abril!" antes que alguém leve a sério sua brincadeira! |
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História Você sabia que o costume de contar mentiras no dia 1.º de abril teve sua origem na França? Pois é, os franceses mentem há muito mais tempo que nós!
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Algumas verdades sobre as mentiras * É possível enganar poucos por muito tempo e muitos por pouco tempo. Mas é impossível enganar todos o tempo todo. - Essa verdade é muito usada pelo meu pai quando ele fala de política. * Na boca de um mentiroso, até a mais pura verdade parece mentira. - Essa frase foi tirada da fábula "O Menino e o Lobo", que minha avó sempre conta. Você conhece essa história? Ela fala de um garoto, pastor de ovelhas, que ganhou um apito para pedir ajuda se algum lobo atacasse seu rebanho. O menino começou a apitar todos os dias só para pregar peças e rir das pessoas, pois, cada vez que ele apitava, todos corriam desesperados para ajudá-lo. Mas um dia um lobo faminto atacou o rebanho e o menino apitou, apitou e ninguém apareceu para socorrê-lo. Todos achavam que era mais uma de suas brincadeiras. Depois disso, ele deve ter aprendido a lição! * Mentira tem perna curta. - Essa é a frase preferida da minha mãe. No Dia 1.º de Abril lembre-se disso, pois, para que esse dia seja legal e divertido, a mentira tem que ter a perna bem curtinha mesmo! Leia a matéria completa em: http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaExtra/default.asp?id=2247 |
"Circo do Sol", em francês) é uma companhia circense com base em Montréal, Quebec, Canadá.
contorcionismo, malabarismo, palhaços e trapezistas, todos com roupas coloridas e maquiagens. Demonstra traços medievais e barrocos. Os shows fazem uso de música ao vivo, a língua falada durante o espetáculo é o "Cirquish", um dialeto imaginário criado pela companhia.
Alfabetização e linguagem
Descubra, em sua escola, experiências com projetos de trabalhos ou resgate experiências suas com projetos de trabalho. Descreva em que consistiram essas experiências e se posicione em relação a elas, avaliando sua funcionalidade na implementação das práticas de uso da linguagem.
Aqui na escola, temos o projeto “Lendo e Relendo”. Através desta ferramenta, nosso aluno fica informado, debate e depois produz seu próprio texto ou comentário. O jornal edita as produções realizadas pelos alunos, assim, eles podem comparar com outras produções de seus colegas, ou até mesmo de outras unidades escolares.
No carnaval, levei minha turma de 5º ANO para a sala de informática, todos foram com o intuito de pesquisar sobre as marchinhas. Cada aluno escolheu uma e copiaram, eles perceberam que as marchinhas eram escritas em datas diferentes e por autores diferentes. Na sala de aula ouvimos algumas delas, a marchinha escolhida pelos colegas foi “A Jardineira”.
A turma decidiu fazer uma encenação no momento em que cantavam a música. Fizemos vários ensaios para que todos os alunos pudessem participar. Com o consentimento dos alunos, dois amigos foram escolhidos para representar a turma. Gravamos a apresentação, e depois, nossa professora de informática editou e postou no Blog da escola. Cada aluno também produziu sua marchinha, inventando a letra e um ritmo.
Neste trabalho os alunos se sentiram valorizados, sabendo que eles estariam aparecendo no Blog da escola e que todos que visitassem poderiam ver a apresentação.
Confira nosso vídeo:
